Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 728x90px center-top
Архив
Поделитесь новостями с жителями города
Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Вести с образовательных событий
15:57
31.08.2026
Вести с образовательных событий
В Сарапуле завершил работу масштабный форум «Образование Сарапула: ценностные смыслы и кадровый суверенитет», собравший на своих площадках педагогов, управленцев и методистов города и района. Ключевой темой обсуждения стали практические инструменты воспитания нового поколения специалистов и повышения эффективности образовательного процесса.Форум прошел в формате профильных секций, каждая из которых стала уникальной площадкой для обмена опытом и генерации идей.
Инженерный акцент: от «Технокласса» до лазерных станков
Секция «Опыт и инновации в инженерно-технологическом образовании» была посвящена формированию кадрового фундамента будущего. Спикеры - заместители директоров по УВР школ и педагоги центра «IT-куб» - представили успешные кейсы по развитию технического творчества. Участники обсудили роль «Технокласса» в ранней профориентации, а также возможности конкурсных событий IT-куба для прокачки навыков XXI века.
Особый интерес вызвал доклад о работе «Научных Клубов Первых» с младшими школьниками, где техническое мышление прививается с ранних лет. Ярким завершением секции стал практический мастер-класс «Изготовление сувенирной продукции на лазерном станке с ЧПУ», где педагоги на практике убедились в доступности высоких технологий для образовательного процесса.
Финансы и безопасность: навыки осознанного управления
Секция «Финансовая грамотность и кибербезопасность» объединила тех, кто помогает школьникам ориентироваться в мире экономики и цифровых угроз. Педагоги дополнительного образования и методисты поделились наработками по внедрению финансовой грамотности как инструмента осознанного управления жизнью. Особое внимание было уделено проектному методу в школе и современным образовательным ресурсам, которые служат навигатором для каждого учителя.
«Бережливая школа»: эффективность без перегрузок
Самой многочисленной и эмоциональной стала секция «Бережная школа: практики в образовательной среде». Здесь собрались не только представители городских школ, но и педагоги из района - Мостовинской СОШ, Каракулинского детского дома и дошкольных учреждений. Такой широкий географический состав позволил увидеть целостную картину внедрения бережливых технологий.
Слушателей особенно заинтересовали темы рационализации труда в детском саду («Как работать легче, а успевать больше»), а также конкретные инструменты повышения качества образования через проектную деятельность. Выступающие наглядно показали, как принципы бережливого производства трансформируются в эффективные педагогические практики, снижая бюрократическую нагрузку и высвобождая время для творчества.
Семья и школа: диалог, рождающий гармонию
Секция «Семья и школа: точки взаимодействия» стала пространством для откровенного разговора о выстраивании доверительных отношений между педагогами и родителями. Учителя-предметники и классные руководители представили конкретные алгоритмы совместной работы («Вместе ради ребенка»), а уникальный опыт создания школьного хора отцов («Когда поют отцы») наглядно продемонстрировал, как творчество может стать мощным мостом между образовательной организацией и семьей.
География секции вновь подтвердила важность межмуниципального сотрудничества: коллеги из Каракулинского детского сада поделились секретами партнерства с семьями воспитанников, а заместитель директора по ВР школы № 71 из Ижевска представила масштабный опыт работы «Родительского университета» и совместных проектных активностей, показав, как вовлеченность родителей меняет образовательный климат в школе.
Равные возможности: инклюзия без барьеров
Одной из наиболее значимых стала секция «Равные возможности – новые перспективы в образовании детей с ОВЗ». Воспитатели Каракулинского детского сада и учителя начальных классов Камбарской школы и Сарапула сосредоточили внимание на раннем выявлении задержки психического развития и своевременной коррекционной поддержке.
Участники с большим вниманием слушали доклады об успешных практиках инклюзии («Образование без границ: как дать каждому ребенку с ОВЗ шанс на успех») и использовании нейроупражнений как эффективного инструмента коррекции. Завершила работу секции практическая часть — мастер-класс «Нейроигры с детьми с ОВЗ», где педагоги не только узнали о методиках, но и сами попробовали игровые техники, которые помогают детям преодолевать трудности в развитии.
Профориентация: навигатор для каждого возраста
Секция «Профессиональное самоопределение и профориентация в образовательной организации» была посвящена выстраиванию индивидуальных образовательных и карьерных траекторий. Куратор психолого-педагогического класса Каракулинской школы, тьютор и советники по воспитанию представили нестандартные подходы: от проекта «Вожатый в 14 лет», где старшеклассники выступают информационными навигаторами для сверстников, до технологий сопровождения наставников-подростков в 5-7 классах.
Отдельное внимание было уделено проекту «Билет в будущее» - его инструментарий, как отметили выступающие, позволяет школьникам осознанно подходить к выбору профессии, а педагогам грамотно выстраивать систему сопровождения на каждом этапе взросления ребенка.
27 августа в МБОУ СОШ #7 в рамках программы Сарапульского образовательного форума прошёл «Управленческий час» - ключевое событие для руководителей образовательной сферы. Организаторами выступили ведущие специалисты кафедры управления и экономики Института развития образования, подготовив уникальную программу, отвечающую на самые актуальные запросы управленцев.
Сессия была выстроена по модульному принципу, чтобы каждая категория руководителей получила практические инструменты для своей работы.
Для директоров школ и учреждений дополнительного образования Марина Чикурова провела глубокий разбор стратегического планирования. В центре внимания оказалась японская методология «Хосин Канри» - матрица, позволяющая превратить глобальные цели организации в конкретные задачи для каждого сотрудника.
В это же время для заместителей директоров по учебно-воспитательной и научно-методической работе состоялся интерактивный педсовет под руководством А.И. Антоновой. Формат классического совещания был преобразован в динамичный тренинг-симулятор. Основной фокус был сделан на развитии гибких навыков: участники отрабатывали техники конструктивной обратной связи, методы медиации в разрешении педагогических конфликтов и приёмы профилактики эмоционального выгорания у себя и коллег.
Особый интерес у управленческой команды вызвал тренинг «Эффект рамки: от хаоса к системе правил», который прошел на следующий день на базе общеобразовательной школы № 7. В ходе интерактивной работы спикер вместе с аудиторией разобрал ключевые принципы построения четкой и прозрачной системы правил в образовательной организации. Участники не только освоили алгоритмы «рамки» как инструмента снижения тревожности и повышения дисциплины, но и отработали на практике техники внедрения правил без сопротивления со стороны детей и родителей.
Не остались без внимания и дошкольные работники. Н.Г. Матвеева представила им концепцию бесшовного образования. Участники узнали, как создать единое образовательное поле, обеспечивающее плавный и безболезненный переход ребёнка из детского сада в начальную школу. Речь шла о преемственности программ, методов и подходов, а также о выстраивании партнёрских отношений между педагогами дошкольного и школьного звена.
Итог форума
По единодушному мнению участников, форум подтвердил, что кадровый суверенитет начинается с ценностных ориентиров и грамотно выстроенной образовательной среды. Диалог между школами, учреждениями допобразования, детскими садами и районными коллегами позволил не только обобщить лучшие практики, но и наметить векторы сотрудничества на следующий учебный год. Отдельным результатом стало усиление инклюзивной повестки и профориентационной работы, что полностью соответствует стратегическим задачам развития образования в регионе.
Благодарим всех спикеров за высочайший профессионализм, актуальность представленного материала и готовность делиться практическим опытом. Семинар стал настоящей точкой профессионального роста, подарив руководителям не только новые знания, но и мощный заряд энергии для будущих свершений. Выражаем благодарность коллективам школ № 13, 7 и директорам Л.Д. Шакировой и Н.В. Гасановой за помощь в организации и проведении форума.
В Сарапуле завершил работу масштабный форум «Образование Сарапула: ценностные смыслы и кадровый суверенитет», собравший на своих площадках педагогов, управленцев и методистов города и района. Ключевой темой обсуждения стали практические инструменты воспитания нового поколения специалистов и повышения эффективности образовательного процесса.Форум прошел в формате профильных секций, каждая из которых стала уникальной площадкой для обмена опытом и генерации идей.
Инженерный акцент: от «Технокласса» до лазерных станков
Секция «Опыт и инновации в инженерно-технологическом образовании» была посвящена формированию кадрового фундамента будущего. Спикеры - заместители директоров по УВР школ и педагоги центра «IT-куб» - представили успешные кейсы по развитию технического творчества. Участники обсудили роль «Технокласса» в ранней профориентации, а также возможности конкурсных событий IT-куба для прокачки навыков XXI века.
Особый интерес вызвал доклад о работе «Научных Клубов Первых» с младшими школьниками, где техническое мышление прививается с ранних лет. Ярким завершением секции стал практический мастер-класс «Изготовление сувенирной продукции на лазерном станке с ЧПУ», где педагоги на практике убедились в доступности высоких технологий для образовательного процесса.
Финансы и безопасность: навыки осознанного управления
Секция «Финансовая грамотность и кибербезопасность» объединила тех, кто помогает школьникам ориентироваться в мире экономики и цифровых угроз. Педагоги дополнительного образования и методисты поделились наработками по внедрению финансовой грамотности как инструмента осознанного управления жизнью. Особое внимание было уделено проектному методу в школе и современным образовательным ресурсам, которые служат навигатором для каждого учителя.
«Бережливая школа»: эффективность без перегрузок
Самой многочисленной и эмоциональной стала секция «Бережная школа: практики в образовательной среде». Здесь собрались не только представители городских школ, но и педагоги из района - Мостовинской СОШ, Каракулинского детского дома и дошкольных учреждений. Такой широкий географический состав позволил увидеть целостную картину внедрения бережливых технологий.
Слушателей особенно заинтересовали темы рационализации труда в детском саду («Как работать легче, а успевать больше»), а также конкретные инструменты повышения качества образования через проектную деятельность. Выступающие наглядно показали, как принципы бережливого производства трансформируются в эффективные педагогические практики, снижая бюрократическую нагрузку и высвобождая время для творчества.
Семья и школа: диалог, рождающий гармонию
Секция «Семья и школа: точки взаимодействия» стала пространством для откровенного разговора о выстраивании доверительных отношений между педагогами и родителями. Учителя-предметники и классные руководители представили конкретные алгоритмы совместной работы («Вместе ради ребенка»), а уникальный опыт создания школьного хора отцов («Когда поют отцы») наглядно продемонстрировал, как творчество может стать мощным мостом между образовательной организацией и семьей.
География секции вновь подтвердила важность межмуниципального сотрудничества: коллеги из Каракулинского детского сада поделились секретами партнерства с семьями воспитанников, а заместитель директора по ВР школы № 71 из Ижевска представила масштабный опыт работы «Родительского университета» и совместных проектных активностей, показав, как вовлеченность родителей меняет образовательный климат в школе.
Равные возможности: инклюзия без барьеров
Одной из наиболее значимых стала секция «Равные возможности – новые перспективы в образовании детей с ОВЗ». Воспитатели Каракулинского детского сада и учителя начальных классов Камбарской школы и Сарапула сосредоточили внимание на раннем выявлении задержки психического развития и своевременной коррекционной поддержке.
Участники с большим вниманием слушали доклады об успешных практиках инклюзии («Образование без границ: как дать каждому ребенку с ОВЗ шанс на успех») и использовании нейроупражнений как эффективного инструмента коррекции. Завершила работу секции практическая часть — мастер-класс «Нейроигры с детьми с ОВЗ», где педагоги не только узнали о методиках, но и сами попробовали игровые техники, которые помогают детям преодолевать трудности в развитии.
Профориентация: навигатор для каждого возраста
Секция «Профессиональное самоопределение и профориентация в образовательной организации» была посвящена выстраиванию индивидуальных образовательных и карьерных траекторий. Куратор психолого-педагогического класса Каракулинской школы, тьютор и советники по воспитанию представили нестандартные подходы: от проекта «Вожатый в 14 лет», где старшеклассники выступают информационными навигаторами для сверстников, до технологий сопровождения наставников-подростков в 5-7 классах.
Отдельное внимание было уделено проекту «Билет в будущее» - его инструментарий, как отметили выступающие, позволяет школьникам осознанно подходить к выбору профессии, а педагогам грамотно выстраивать систему сопровождения на каждом этапе взросления ребенка.
27 августа в МБОУ СОШ #7 в рамках программы Сарапульского образовательного форума прошёл «Управленческий час» - ключевое событие для руководителей образовательной сферы. Организаторами выступили ведущие специалисты кафедры управления и экономики Института развития образования, подготовив уникальную программу, отвечающую на самые актуальные запросы управленцев.
Сессия была выстроена по модульному принципу, чтобы каждая категория руководителей получила практические инструменты для своей работы.
Для директоров школ и учреждений дополнительного образования Марина Чикурова провела глубокий разбор стратегического планирования. В центре внимания оказалась японская методология «Хосин Канри» - матрица, позволяющая превратить глобальные цели организации в конкретные задачи для каждого сотрудника.
В это же время для заместителей директоров по учебно-воспитательной и научно-методической работе состоялся интерактивный педсовет под руководством А.И. Антоновой. Формат классического совещания был преобразован в динамичный тренинг-симулятор. Основной фокус был сделан на развитии гибких навыков: участники отрабатывали техники конструктивной обратной связи, методы медиации в разрешении педагогических конфликтов и приёмы профилактики эмоционального выгорания у себя и коллег.
Особый интерес у управленческой команды вызвал тренинг «Эффект рамки: от хаоса к системе правил», который прошел на следующий день на базе общеобразовательной школы № 7. В ходе интерактивной работы спикер вместе с аудиторией разобрал ключевые принципы построения четкой и прозрачной системы правил в образовательной организации. Участники не только освоили алгоритмы «рамки» как инструмента снижения тревожности и повышения дисциплины, но и отработали на практике техники внедрения правил без сопротивления со стороны детей и родителей.
Не остались без внимания и дошкольные работники. Н.Г. Матвеева представила им концепцию бесшовного образования. Участники узнали, как создать единое образовательное поле, обеспечивающее плавный и безболезненный переход ребёнка из детского сада в начальную школу. Речь шла о преемственности программ, методов и подходов, а также о выстраивании партнёрских отношений между педагогами дошкольного и школьного звена.
Итог форума
По единодушному мнению участников, форум подтвердил, что кадровый суверенитет начинается с ценностных ориентиров и грамотно выстроенной образовательной среды. Диалог между школами, учреждениями допобразования, детскими садами и районными коллегами позволил не только обобщить лучшие практики, но и наметить векторы сотрудничества на следующий учебный год. Отдельным результатом стало усиление инклюзивной повестки и профориентационной работы, что полностью соответствует стратегическим задачам развития образования в регионе.
Благодарим всех спикеров за высочайший профессионализм, актуальность представленного материала и готовность делиться практическим опытом. Семинар стал настоящей точкой профессионального роста, подарив руководителям не только новые знания, но и мощный заряд энергии для будущих свершений. Выражаем благодарность коллективам школ № 13, 7 и директорам Л.Д. Шакировой и Н.В. Гасановой за помощь в организации и проведении форума.
Рекламный баннер 728x90px center-bottom